EL BLOG DEL PROFESOR ROSALES 2013: PROGRAMACIONES

Colegio Cristo Rey

De la Compañía de Jesús - jesuitas

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: “CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ EN EL PERU, HOY”

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ciclo : IV

1.2. Área (s) : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

1.2. Grado : QUINTO “A” Y “B”.

1.3. Docente : Lic. Amado Jesús Rosales Rosales

1.4. Duración : 05 semanas Nº de Horas: 10 horas

FUNDAMENTACIÓN:

“La Educación de la Compañía de Jesús reconoce a Dios como centro de toda la realidad, de toda la verdad y todo conocimiento. Dios está presente en toda la creación: en la naturaleza, en la historia y las personas (…) explora el significado de la vida humana…, desarrolla el papel de cada individuo como miembro de la comunidad humana (…) promueve el diálogo entre la fe y cultura” ( ), son estos los fundamentos que sustentan las definiciones del área de Ciencias Sociales en el Colegio Cristo Rey, como colegio de la Compañía de Jesús, proponiendo al alumno:

1. Interpretar y participar en su realidad promoviendo el desarrollo integrado de aprendizajes, capacidades, habilidades y actitudes desarrolladas desde las distintas disciplinas como la Historia, la Geografía, la Economía, la Filosofía, Educación Cívica, la Psicología, la Ética y la Moral; lo que es conducente a la formación de la excelencia de la persona en todo lo que implica ser humano y cristiano.

2. Afirmar su identidad en el contexto pluricultural y relación intercultural del Perú, América Latina y el Mundo. Desarrollando su capacidad para vivir en democracia y participar en su futuro rol ciudadano en el ejercicio del respeto a los Derechos humanos, afirmando una cultura de paz, en actitud abierta a la concertación y a la convivencia armoniosa dentro de un marco de comunicación real y efectiva en la aceptación de unos a otros sin distingo de índole alguno.

3. Desarrollar valores y actitudes positivas reconociendo la dignidad humana de la persona como creatura de Dios en lo que consiste el “humanismo cristiano”. Asimismo, reconocerse que es resultado de cultura, tradiciones e historia, capaz de crear conciencia histórica, comprometiéndose a trabajar a favor de los cambios de las estructuras y las personas.

4. Reconoce las diversas influencias que reciben y desarrollar un sentido crítico, que va más allá del simple reconocimiento de lo verdadero y de lo falso, de lo bueno y de los malo”( )…” más allá de las oportunidades habituales de la vida y el trabajo diario, teniendo a Cristo como modelo y a Ignacio como guía hacia ese tipo de vida.

5. Desarrollar habilidades para la investigación social, manejando métodos y procedimientos de carácter científico que le permitan conocer y comunicar los nuevos conocimientos y hechos sociales.

En esta unidad, la primera del año académico, trataremos la temática referente a la identidad e interculturalidad en un mundo globalizado.

TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACIÓN PARA EL LIDERAZGO CRISTIANO EN CONVIVENCIA ARMONIOSA”.

PROGRAMACIÓN.

DIMENSIÓN / Indicador Bimestral	Área (s)	Contenidos PAC	Actividades orientadas a que los alumnos logren el o los indicadores de proceso	Tiempo	Evaluación/Indi-instrumentos( Indicador/Contenido/Instrumento)	Recursos
AF 1.2 Propicia el trabajo en equipo, confía en el grupo y en los individuos	TUTORIA, MAT, HGE, FCC, INGLES, QUIM, EDUC.FIS., FISICA	PROCEDIMENTAL: Trabajar activamente en el logro del objetivo común.	- Trabaja en grupo. - Expone sus ideas.	6 hr.	- Regula la expresión de sus emociones en todo hecho académico / Lista de cotejos.	- Intervención libre y espontánea.
		ACTITUDINAL: Responsabilidad en su rol dentro del trabajo en equipo.
		CONCEPTUAL:
CO 2.1 Elabora conclusiones sobre la base de las hipótesis que se formula y comprueba, a través de distintos modelos y metodologías de investigación.	MAT COM HGE PFRRH QUIM FIS	PROCEDIMENTAL: Probar la solución elegida para validar o negar la hipótesis.	- Analiza la realidad local y regional. - Plantea una investigación	4 hr.	- Expone noticias de actualidad / Lista de cotejos.	- Intervención espontanea.
		ACTITUDINAL: Disposición y apertura para experimentar distintos modelos y metodologías de investigación
		conceptual: - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
CO 2.2 Plantea estrategias de participación colectiva ciudadana para afrontar los problemas de interés común		PROCEDIMENTAL: Identificar los problemas de interés común en su barrio, localidad o región.	- Analiza la realidad local y regional. - Plantea soluciones posibles.	4 hr.	- Elabora material informativo / Rúbrica.	- Texto guía. -
		ACTITUDINAL: Compromiso e interés por la solución de los problemas comunes.
		CONCEPTUAL: - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
CM 1.3 Infiere contenidos explícitos e implícitos del mensaje aplicando su juicio crítico.	MAT COM HGE QUIM FIS	PROCEDIMENTALES Interpretar el contenido del mensaje.	- Expresa su opinión con sentido crítico. - Resuelve cuestionarios. - Elabora material informativo.	8 hr.	- Muestra capacidad crítica / Ficha de observación. Elabora una ficha de análisis de contenido / Lista de cotejos. - Resuelve cuestionarios de manera correcta, clara y objetiva / Lista de cotejos.	- Hojas de trabajo.
		ACTITUDINAL Asume una posición crítica.
		CONCEPTUALES: 1.1 Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
CM 2.1 Participa en situaciones de comunicación oral sobre temas (discursos, debates, exposiciones) de interés personal y social utilizando diferentes recursos para lograr la intención comunicativa.		PROCEDIMENTALES Planificar su participación oral organizando la información	- Participa en situaciones de comunicación oral	4 hr.	- Demuestra conocimiento del tema, objetividad, claridad en la exposición oral de ideas / Rubrica. -	- Rubrica. - Ayudas audiovisuales (Presentaciones, etc).
		ACTITUDINALES Valorar la comunicación como medio para generar una convivencia armoniosa.
		CONCEPTUALES - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
CM 2.2 Produce distintos tipos de textos literarios y no literarios, convencionales y originales para generar un ambiente comunicativo de interacción con los demás		PROCEDIMENTALES Planificar la producción de textos, organizando información en función del tema que abordará.	- Participa en situaciones de comunicación escrita.	4 hr.	- Demuestra conocimiento del tema, objetividad, claridad en la redacción / Rúbrica.	- Rúbrica. - Ensayo.
		ACTITUDINALES - Creatividad en la expresión de las ideas. - Honestidad en la originalidad de los trabajos.
		CONCEPTUALES - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
SO 1.1 Plantea acciones: académicas, cívicas, folklóricas, patrióticas orientadas a crear conciencia y fortalecer la identidad nacional en un mundo globalizado valorando la diversidad.		PROCEDIMENTALES Crear propuestas originales para crear conciencia.	- Analiza la realidad local y regional. - Plantea ideas innovadoras con fines específicos	4 hr.	- Elabora material informativo con fines específicos / Rúbrica.	- Ficha de inscripción - Plan de investigación. - Cuaderno de campo
		ACTITUDINALES - Creatividad en la expresión de las ideas.
		CONCEPTUALES - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
SO 2.2 Gestiona actividades /campañas que permitan un desarrollo de una cultura de Paz y de convivencia democrática fraterna en forma autónoma dentro y fuera del colegio	ETRA	PROCEDIMENTALES Identifica problemas de interés común en su barrio, localidad o región.	- Muestra capacidad de denuncia frente a los problemas sociales relacionados a la convivencia pacífica. - Reconoce la importancia de las normas de convivencia.	4 hrs.	- Muestra capacidad crítica. - Muestra predisposición para la solución de problemas relacionados a la convivencia / Ficha de observación.	- Registro personal. - Normas de convivencia.
		ACTITUDINALES Sensible ante la problemática social.
		CONCEPTUALES - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú
ES 2.1 Expresa su sensibilidad mediante diversas manifestaciones artísticas.	COM HGE ART	PROCEDIMENTALES Analizar y comparar variadas manifestaciones artísticas.	- Expresa su visión particular sobre un tema específico.	6 hr.	- Muestra sensibilidad, objetividad y creatividad / Rúbrica.	- Texto guía.
		ACTITUDINALES Valoración de la creación artística como medio de expresión del ser humano
		CONCEPTUALES - Convivencia democrática y cultura de paz en el Perú